LED

No Indikator Sub Indikator Dokumen
1 1. Budaya Mutu A. Standar Pendidikan Tinggi yang melampaui SN Dikti, dan berorientasi akademik PDF icon BUKTI BUKTI.pdf
2 1. Budaya Mutu B. Tata kelola dalam implementasi SPMI di Program Stud
3 1. Budaya Mutu B.1 Panduan dan prosedur implementasi SPMI di Program Studi
4 1. Budaya Mutu B.2 Panduan, prosedur atau sistem yang menunjukkan keberfungsian penjaminan mutu di tingkat program studi.
5 1. Budaya Mutu C. Sistem Evaluasi Pemenuhan Standar Pendidikan Tinggi
6 1. Budaya Mutu A. Perencanaan kegiatan pendidikan dan pembelajaran
7 1. Budaya Mutu B. Pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pembelajaran
8 1. Budaya Mutu C. Evaluasi hasil pembelajaran mahasiswa
9 1. Budaya Mutu D. Asesmen CPL dan luaran program studi
10 1. Budaya Mutu E. Evaluasi hasil-hasil asesmen
11 1. Budaya Mutu F. Analisis dan evaluasi masukan dari pemangku kepentingan
12 1. Budaya Mutu 1. Laporan semesteran/tahunan tentang implementasi SPMI
13 1. Budaya Mutu 2. Keberfungsian sistem pengelolaan data dan informasi terkait implementasi SPMI
14 1. Budaya Mutu A. Akreditasi dari BAN-PT/LAM
15 1. Budaya Mutu B. Tingkat kepuasan
16 1. Budaya Mutu C. Hasil AMI atau bentuk evaluasi lainnya
17 2. Relevansi Pendidikan 1. Keunikan program studi, PDF icon KURIKULUM S3 2025 (F).pdf
18 2. Relevansi Pendidikan 2. Profil lulusan
19 2. Relevansi Pendidikan 3. Capaian pembelajaran lulusan
20 2. Relevansi Pendidikan 4. Struktur kurikulum
21 2. Relevansi Pendidikan 5. Silabus mata kuliah PDF icon Laporan Silabus Prodi IK S3 UNY.pdf
22 2. Relevansi Pendidikan 6. Rencana pembelajaran semester PDF icon RPS S3 IK FIKK.pdf
23 2. Relevansi Pendidikan A. Kompetensi dan kualifikasi dosen penghitung rasio (DPR) yang sesuai dengan bidang kajian
24 2. Relevansi Pendidikan A.1 Dosen memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional;
25 2. Relevansi Pendidikan A.2 Kualifikasi dosen minimal lulusan magister
26 2. Relevansi Pendidikan A.3 UPPS wajib menetapkan sasaran strategis tentang Profesi, dan Karir Dosen
27 2. Relevansi Pendidikan A.4 Kesesuaian bidang keahlian dosen dan pengalaman akademiknya
28 2. Relevansi Pendidikan A.5 Luaran dosen adalah pengalaman profesional
29 2. Relevansi Pendidikan B. Kecukupan dosen penghitung rasio(DPR) yang ditugaskan
30 2. Relevansi Pendidikan C. Program Studi memiliki DPR dengan jabatan akademik sesuai Program Sarjana

Pages