LED

No Indikator Sub Indikator Dokumen
61 2. Relevansi Pendidikan F. menjamin keteraksesan publik
62 2. Relevansi Pendidikan G. Sistem TIK yang menunjang fokus diferensiasi misi PT dalam bidang Pendidikan atau Penelitian atau PkM
63 2. Relevansi Pendidikan A. UPPS menetapkan standar proses pembelajaran untuk mencapai standar kompetensi lulusan
64 2. Relevansi Pendidikan A.a Perencanaan proses pembelajaran
65 2. Relevansi Pendidikan A.b Pelaksanaan proses pembelajaran
66 2. Relevansi Pendidikan A.c Penilaian proses pembelajaran
67 2. Relevansi Pendidikan B. UPPS memberikan fleksibilitas dalam proses pendidikan untuk memfasilitasi pendidikan berkelanjutan sepanjang hayat
68 2. Relevansi Pendidikan B.i proses pembelajaran yang dapat dilakukan secara tatap muka, termasuk daring, atau kombinasi tatap muka dengan daring
69 2. Relevansi Pendidikan B.ii keleluasaan kepada mahasiswa untuk mengikuti pendidikan
70 2. Relevansi Pendidikan B.iii keleluasaan kepada mahasiswa untuk menyelesaikan pendidikan
71 2. Relevansi Pendidikan B.iv Inklusi peserta program dengan berbagai latar belakang, usia, lokasi tempat tinggal, sosial,budaya dan ekonomi
72 2. Relevansi Pendidikan A. UPPS menerapkan Standar Penelitian yang dilakukan secara valid, reliabel, transparan, akuntabel, berkeadilan, objektif, dan edukatif
73 2. Relevansi Pendidikan A. Penyelesaian studi lulusan dan Prestasi Mahasiswa
74 2. Relevansi Pendidikan A.1 Rerata persentase penurunan lulusan (Sarjana ) dalam 3 tahun terakhir (Re-PL)
75 2. Relevansi Pendidikan A.2 Kelulusan 1 kali masa tempuh kurikulum Sarjana yang masuk TS-3 dan lulus sampai TS
76 2. Relevansi Pendidikan A.3 Kelulusan 2 kali waktu tempuh kurikulum
77 2. Relevansi Pendidikan A.4 Persentase keterlibatan mahasiswa aktif dalam memperoleh prestasi mahasiswa tingkat wilayah atau nasional atau internasional dengan peringkat 1, 2 dan 3 saat TS (RPMP)
78 2. Relevansi Pendidikan B. Program Studi melakukan pengukuran dan evaluasi menyeluruh terhadap capaian pembelajaran lulusan (CPL) dalam tiga tahun terakhir
79 2. Relevansi Pendidikan B.1 Rumusan CPL dinilai dari kesesuaiannya dengan tujuan program studi
80 2. Relevansi Pendidikan B.2 Rumusan CPL dinilai dari keselarasan dengan KKNI dan kebutuhan kompetensi kerja dari DUDIKA
81 2. Relevansi Pendidikan B.3 Pengukuran dan pencapaianCPL dilakukan dengan metode yang tepat untuk menilai ketercapaian kompetensi
82 2. Relevansi Pendidikan B.4 Hasil pengukuran ketercapaian CPL ditindak lanjuti untuk perbaikan standar mutu masukan dan proses yang disesuaikan
83 2. Relevansi Pendidikan B.5 Hasil Pengukuran CPL dengan capaian sangat kompeten dalam 3 tahun berturut-turut
84 2. Relevansi Pendidikan A. Program Studi yang diakreditasi menunjukkan praktik baik melakukan internalisasi pendidikan anti korupsi dalam pembelajaran pada program studi yang diakreditasi
85 2. Relevansi Pendidikan A. Jumlah pengakuan /Sertifikasi professional pada tingkat Lokal atau Nasional atau Internasional dari Instansi atau Lembaga yang berkompeten
86 2. Relevansi Pendidikan B. Tingkat Kepuasan Pengguna Lulusan dan Bukti Tindak Lanjut dari UPPS (TS-3 sd TS-1)
87 2. Relevansi Pendidikan A.1 persentase penurunan mahasiswa baru (Sarjana) dalam 5 tahun terakhir (RPPM)
88 2. Relevansi Pendidikan A.2 Persentase lulusan terserap lapangan kerja kurang dari sama dengan 1 tahun saat tahun lulusan TS-2(PLLK)
89 2. Relevansi Pendidikan A.3 Persentase mahasiswa aktif yang eligible memenuhi beban belajar diluar Program Studi pada tahun TS untuk semua program Sarjana Terapan dengan jumlah sks minimal 10 sks
90 3. Relevansi Penelitian A.Penugasan dan peningkatan kompetensi dosen

Pages